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   济南大学泉城学院  关于培育和践行社会主义核心价值观的实施意见
 

发布时间:2014-05-28 浏览次数: 作者:

 

      为深入贯彻党的十八大和十八届三中全会精神,全面落实中共中央办公厅《关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》,结合学校实际,现就我校培育和践行社会主义核心价值观提出如下实施意见。

      一、深刻把握培育和践行社会主义核心价值观的重要意义、指导思想和基本原则

     (一)培育和践行社会主义核心价值观,是我党立足推进中国特色社会主义伟大事业,实现中华民族伟大复兴中国梦的全局作出的重大战略决策。党的十八大提出了培育和践行社会主义核心价值观的根本任务,强调要倡导富强、民主、文明、和谐,倡导自由、平等、公正、法治,倡导爱国、敬业、诚信、友善。这“三个倡导”凝练概括了国家层面的价值目标、社会层面的价值取向和公民个人层面的价值准则,是社会主义核心价值观的基本内容。

高校作为重要思想文化阵地,在培育和践行社会主义核心价值观方面负有重要责任。培育和践行社会主义核心价值观,充分发挥社会主义核心价值观的价值引领功能,对于引导广大教师自觉增强教书育人的荣誉感和责任感,培养爱岗敬业、无私奉献的精神,引导广大干部自觉树立大局意识、责任意识、服务意识,培养求真务实、清正廉洁的工作作风,引导广大学生树立正确的价值观,增强明辨事非的能力,培养团结友善、明礼诚信的良好品德具有十分重要的意义。只有培育和践行好社会主义核心价值观,让国家的主流价值目标、价值取向和价值准则统领学校各项事业发展,才能彰显中国特色社会主义高校的鲜明特色,才能探索凝练出富有时代气息和深刻内涵的中国特色大学精神。

     (二)培育和践行社会主义核心价值观的指导思想是:高举中国特色社会主义伟大旗帜,以邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导,深入学习贯彻党的十八大和十八届三中全会精神以及习近平同志系列讲话精神,紧紧围绕“三个倡导”这一基本内容,紧紧围绕教育领域综合改革对人才培养工作的新要求,注重宣传教育、示范引领、实践养成相统一,注重组织保障、制度规范相衔接,使社会主义核心价值观融入师生员工学习工作生活和精神世界,激励全体师生员工为实现学校发展奋斗目标而不懈努力。

    (三)培育和践行社会主义核心价值观要坚持以下原则:坚持以人为本,尊重师生主体地位,促进师生全面发展;坚持以理想信念为核心,牢固树立中国特色社会主义共同理想,着力铸牢精神支柱;坚持理论联系实际,紧密结合学校实际和师生实际,做到贴近性、对象化、接地气;坚持改进创新,善于运用师生喜闻乐见的方式,搭建师生便于参与的平台,开辟师生乐于参与的渠道,积极推进理念创新、手段创新和工作创新,增强工作的吸引力、感染力。

      二、深入开展社会主义核心价值观的学习宣传和研究

     ( 四)深入开展社会主义核心价值观的学习。要把培育和践行社会主义核心价值观融入党委中心组、党员组织生活和教职工政治学习;把学习社会主义核心价值观纳入学校党校培训、思想政治理论课“三进”的重要内容进行统筹安排,深入系统地搞好学习活动。进一步加强《济南大学泉城学院教师行为与工作规范》、《济南大学泉城学院学生行为准则(试行)》、《济南大学泉城学院青年教师担任班主任(辅导员)工作的有关规定》和《济南大学泉城学院校园文化建设实施方案》等规章制度的学习教育。同时,采用主题党日、团日、班会、报告会、座谈会、研讨会、知识竞赛、征文比赛等多种形式组织师生员工开展学习。

      (五)深入开展社会主义核心价值观的宣传。要充分利用校报、宣传栏、广播台等宣传媒体开展形式多样的宣传活动。在校门口醒目位置树立社会主义核心价值观宣传牌,学校的宣传橱窗要分别建立社会主义核心价值观专栏,学校网站也要设立社会主义核心价值观专栏。学校重大主题活动、运动会、节庆日等时间节点,活动主办单位要张挂社会主义核心价值观标语。校广播站负责开设广播专栏,播出社会主义核心价值观宣传语、倡导语等。在学校食堂、公寓楼等区域的合适位置,张挂反映节约用水、爱惜粮食等传统美德的宣传标语、宣传画或公益广告。教室、会议室等公共场所要张挂一批反映社会主义核心价值观、中华传统美德的标语、宣传画、公益广告、书画作品。要充分发挥校园网络引导作用,遵循网络传播规律,把社会主义核心价值观的培育和践行体现到学校的网络文化之中。组织开设班主任、思政课教师微博、微信,努力把校园网打造成为服务师生,传播正能量的重要平台。

      (六)深入开展社会主义核心价值观的研究。要充分利用学校学科和科研资源,深入开展社会主义核心价值观研究。校党委宣传部、组织人事部、教务科研处、基础教学部等有关部门要在科研规划、科研立项、科研选题等方面引导和支持校内有关专家学者、哲学社会科学和思想政治理论课教师开展社会主义核心价值观的研究,形成一批有价值的学术成果。

      三、把培育和践行社会主义核心价值观融入教职工队伍建设、学生工作和校园文化建设工作的全过程

     (七)将社会主义核心价值观体现到学校总体工作中。坚持育人为本、德育为先,围绕立德树人的根本任务,把社会主义核心价值观纳入学校工作总体规划,贯穿于学校工作的各个方面,落实到教育教学、管理服务、校园文化建设的各个环节。同时使学校的各项管理制度、校规校纪的制定和精神文明建设都有利于推动社会主义核心价值观的培育和弘扬,从而形成各方面工作与核心价值观建设同向同行的正效应,使社会主义核心价值观在学校深深扎根。

     (八)将社会主义核心价值观渗透到师生理想信念教育中。以理想信念为核心,在广大师生中深入开展树立正确的世界观、人生观、价值观教育,使广大师生形成对中国特色社会主义的思想共识和价值认同,从而不断坚定对中国特色社会主义的信念。要将理想信念教育同社会主义核心价值观教育结合起来,使广大师生不断深化对社会主义核心价值观的价值目标、价值取向、价值准则的认知,使社会主义核心价值观真正成为广大师生的主导意识和精神追求,成为凝聚人心的精神力量。

     (九)将社会主义核心价值观贯穿到教职工队伍建设中。习近平同志指出:教师承担着最庄严、最神圣的使命要时刻铭记教书育人的使命,甘当人梯,甘当铺路石,以人格魅力引导学生心灵,以学术造诣开启学生的智慧之门”。要努力建设一支师德高尚、业务精湛的高素质教师队伍,将社会主义核心价值观对公民个人层面的要求对接到教师职业准入、教师能力提升、教师业绩考评等教师队伍建设全过程。要研究制定师德建设长效机制和违反师德行为处理办法,划定教师基本工作要求和品德、政治、法律底线,发挥优秀教师典型在培育和践行社会主义核心价值观方面的示范引领作用。要不断完善教师师德考核机制,健全教师职业道德、社会公德、学术道德评价制度,将师德表现作为教师年度考核、岗位聘用、职称评审、评优奖励的重要标准。完善学校、教师、学生参与的师德监督体系,加强教学督查,完善师德档案,实行师德“一票否决制”。坚持开展师德标兵和师德先进个人评选活动,对师德表现突出的教师,予以重点培养、表彰奖励。大力实施高层次人才引进培养工程。力争引进一批领军人才、教授和学科带头人。要加强青年教师培养,鼓励支持在职教师攻读硕士、博士学位。要充分发挥老教师、骨干教师的引领示范作用,落实《中央组织部、中央宣传部、教育部党组关于加强和改进高校青年教师思想政治工作的若干意见》,进一步提高青年教师思想政治素质和思想道德素质,促进青年教师全面发展,在新教师入校教育、年青教师教学比赛、期中教学检查、教学质量月活动中,都要求教师把教书和育人很好的结合起来。要大力推广思政课优秀教学方法和教学成果,提高思政理论课的吸引力、感染力。要抓好学校党政干部和共青团干部,思想品德课、思想政治理论课和哲学社会科学课教师,辅导员等队伍建设。要从文明服务、管理水平建设入手,加强管理干部队伍建设,进一步转变工作作风,增强服务能力,提升管理水平,努力打造一支勤勉敬业、廉洁高效的管理干部队伍。

     (十)将社会主义核心价值观融入到学生管理工作中。以学生为本,坚持教育、管理、服务三位一体的工作思路,围绕勤学、修德、明辨、笃实的要求,从落细、落小、落实入手,形成课堂教学、校园文化和社会实践多位一体的育人平台,从新生入学到毕业生离校的全过程都能体现“三个倡导”的要求。要发挥好课堂教学的主渠道作用,统筹好思想政治理论课与其它哲学社会科学课程的德育功能,把社会主义核心价值观的教育渗透到马克思主义理论课和思想品德课教学中,使这些课程都能发挥培育和弘扬社会主义核心价值观的作用。要不断强化大学生思想政治教育,强化学生思想教育的主阵地建设,以马克思主义中国化的最新成果作为大学生思想政治教育创新的重要抓手,依托青年马克思主义者培养工程、优秀学生干部培训班和入党积极分子培训班等理论学习方式,重点结合大学生身心特点和成长规律,强化社会热点难点问题的正面引导,增强思想政治教育的吸引力和感染力。要进一步改进大学生思想道德评价内容和方式,建立学生思想道德档案和学生心理健康档案,切实把学生思想道德表现与评优奖励结合起来。要进一步完善学校、家庭、社会三结合的教育网络,巩固学校教育成果,形成家庭与学校携手育人的强大合力。坚持尊重差异、包容多样的科学态度,加强正面教育,坚持“学术研究无禁区,课堂讲授有纪律”的原则,坚决抵制各种错误和腐朽思想文化,牢固坚持社会主义核心价值体系在学校的主导地位。

     (十一)将社会主义核心价值观融入到校园文化建设中。要把社会主义核心价值观教育与校园文化建设、大学精神培育有机融合,通过开展丰富多彩的校园文化活动有效地加强课外主题教育活动和形式多样的主题宣传教育活动,使社会主义核心价值观的培育践行更加生动具体。要全面推进社会主义核心价值体系进社团、进宿舍、进校园文化活动等。充分利用这些载体,传播先进文化,宣传党的主张,弘扬主旋律,唱响正气歌,以此努力营造应有氛围,有效推进和谐校园文化和学校社会主义核心价值体系建设。要加强引导学生社团活动,抓好学生社团干部的培训和管理,有计划地多组织思想方向端正、内容充实丰富、有感召力、吸引力和教育意义的活动,引导大学生不断学习和践行社会主义核心价值体系。要运用思想政治教育新载体,建设青年“网上精神家园”,利用网络新媒体占领思想政治教育工作的网络舆论阵地。要严格对社团、讲座、论坛、研讨会、报告会的管理。要广泛开展文明礼仪知识的普及,对师生进行文明礼仪知识的教育培训。要充分利用教学实习基地、爱心实践基地等校外实践基地,拓展培育和践行社会主义核心价值观的有效渠道,使社会主义核心价值观的培育践行更富有实效性,实现师生全员覆盖,形成课堂教学、社会实践、校园文化多位一体的育人平台。

     四、深入开展社会主义核心价值观实践活动

    (十二)广泛开展师生道德建设实践活动。以诚信建设为重点,加强对师生员工社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育。开展师生道德建设工程,组织诚信道德模范和各级各类“好人”走进道德讲堂,让真人真事感召师生员工。在大学生中广泛开展“诚实守信”教育活动、“泉院故事感动你我”、“如何做一名卓越的大学教师”“无作弊校园”等活动。开展师生员工各类先进典型、优秀人物评选表彰活动,弘扬主旋律,传递正能量。

   (十三)广泛开展学雷锋、学郭明义志愿服务活动。坚持在大学生中开展“弘扬雷锋精神、争做当代雷锋郭明义”主题教育活动,发挥志愿者爱心团队的骨干作用,组织更多的志愿者深入社区,围绕空巢老人、留守儿童、残疾人等群体,组织开展各种形式志愿服务活动,组织开展志愿者活动月宣传周活动,同时对困难学生实行结对帮扶。研究制定推进志愿服务岗位有形化阵地建设和制度化常态化具体措施,把志愿服务做到社区、做到家庭。

    (十四)广泛开展“我为实现中国梦做贡献”活动。在全校开展“中国梦—泉院梦”征文活动、开展“中国梦——泉院情”摄影视频文艺作品征集活动,开展“学校是我家,行动美化她”为主题的校园爱国卫生活动以及“三个倡导”、等主题团日活动,通过开展理想信念教育、形式政策教育和爱校荣校教育等活动建设美丽泉院,陶冶师生情操,营造爱国荣校、敬业、健康向上的浓厚氛围。

    (十五)广泛开展对“三风一训”的学习活动。为全面总结我校的办学历史和办学成就,进一步明晰办学定位,充分体现我校的办学理念和办学特点,根据我校近10年来的办学实践和大众报业集团对我校办学的要求,学校梳理并凝练了新的校训、校风、教风、学风内容。全校各部门、各单位要切实加强对校训、校风、教风、学风的学习和宣传,并规范地进行使用。学院广大师生员工要牢记“三风一训”,深刻理解、领会其中的内涵和精神理念,开拓进取,努力拼搏,不断提高学院的教育质量和办学水平,不断赋予校训、校风、教风、学风新的内涵,为实现我校各项事业又好又快发展做出积极的贡献。

     (十六)广泛开展“文明在泉院”活动。在教职员工中开展“文明处室”“文明窗口”评比活动;在学生中开展 “文明班级”、文明宿舍”等创建活动。组织开展道德讲堂、道德论坛、道德修身等活动,加强大学生诚信教育,建立诚信档案,开展社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育,形成修身律己、崇德向善、礼让宽容的道德风尚。

    (十七)广泛开展大学生校内外社会实践活动。进一步完善实践教育教学体系,健全完善社会实践与专业学习相结合、与服务社会相结合、与创新创业相结合的管理体制,使大学生受教育、长才干、做贡献。加强就业创业指导,不断完善大学生创业园。发挥共青团和学生组织作用,全面实施大学生素质拓展计划。

     五、加强对培育和践行社会主义核心价值观的组织保障

    (十八)加强组织领导。要建立健全培育和践行社会主义核心价值观的领导体制和工作机制,加强统筹协调,加强组织实施,加强督促落实,推动培育和践行社会主义核心价值观同实际工作融为一体、相互促进。进一步理顺思想政治教育工作的体制机制,形成学校党委统一领导、有关部门相互配合、广大师生积极参与、多渠道、全覆盖的格局。

    (十九)发挥党员、干部的先锋模范作用。把核心价值观教育融入学校党员教育管理,加强理想信念教育,在全校党员干部中开展“立校风、兴学风、转作风、树新风”行动。重品行、作表率,为民、务实、清廉,增强为师生服务的宗旨意识,自觉践行社会主义核心价值观。

     (二十)把培育和践行社会主义核心价值观与中国梦主题教育活动结合起来,推动社会主义核心价值观不断转化为师生群体意识和自觉行动,形成党员干部引领带动,师生员工人人参与、人人践行社会主义核心价值观的生动局面。

 

                                                                            2014年5月25日